Ноты Издательство Композитор Санкт-Петербург 979-0-66000-122-6

979-0-66000-122-6 Антонова Л. Хрестоматия виолончелиста. Пьесы. Старшие классы ДМШ. Клавир и партия, издательство «Композитор» Санкт-Петербург

«Хрестоматия виолончелиста. Пьесы для старших классов» является завершающим учебным пособием в обучении виолончелиста в музыкальной школе.
Ко времени окончания музыкальной школы выпускник, наряду с практическими навыками владения музыкальным инструментом, должен достаточно ясно представлять себе характерные черты разных жанров и особенности стиля того или иного композитора. В старших классах ученики должны уметь:
- охарактеризовать музыку произведения, определить его форму, жанровые особенности, выразительные средства;
- определить главную и частичные кульминации;
- пояснить встречающиеся авторские обозначения и термины, уметь их произносить на иностранном языке.
Важно также умение ученика рассказать об авторе пьесы и той эпохе, когда было создано исполняемое произведение. Возможно, ученик решит самостоятельно найти дополнительную литературу об интересующем его авторе.
Хрестоматия состоит из двух разделов: первый раздел включает в себя пьесы кантиленного характера, второй — виртуозные произведения. Исполнение репертуара обоих разделов хрестоматии требует от ученика развитого музыкального мышления и художественного представления, владения техникой штрихов, совершенствования техники левой руки. В процессе работы над подобранными музыкальными произведениями развиваются такие важные качества, как способность понимать замысел композитора и умение донести его до слушателя.

Прилагающиеся к «Хрестоматии» «Словарь музыкальных терминов» и «Краткий биографический словарь» помогут ученику пополнить свои теоретические и общегуманитарные знания.
Таким образом, «Хрестоматия виолончелиста. Пьесы для старших классов» помогает решать основные задачи обучения в старших классах музыкальных школ, направленные на воспитание «грамотного слушателя и исполнителя»: расширение кругозора учащихся, формирование эстетического вкуса, дальнейшее овладение практическими навыками игры на инструменте, проявление творческой инициативы.